martes, 30 de abril de 2013

ESCULTURA

Se llama escultura al arte de modelar el barro, tallar en piedra, madera u otros materiales. También se denomina escultura a la obra elaborada por el escultor.


HISTORIA DE LA ESCULTURA
La historia de la escultura es una parte de la historia del arte que estudia la evolución de la escultura desde sus principios teniendo en cuenta las diferentes culturas del mundo y los períodos históricos que suelen coincidir con los de la propia historia del arte. A lo largo del tiempo, muchas de sus formas y herramientas utilizadas siguen siendo las mismas o similares.
Desde las civilizaciones prehistóricas hasta las actuales, la escultura ha pasado por varias fases funcionales; inicialmente, tenía un uso utilitario y era un método para representar ritos mágicos o religiosos. En ciertos momentos de la historia, debido a la aparición en algunas religiones del aniconismo —por ejemplo, en el cristianismo ortodoxo y en el islam—, la práctica de la escultura se reduce a la realización de adornos sin ninguna representación de imágenes. El rechazo de Moisés del culto al becerro de oro, que cita la Biblia, fue seguramente un acontecimiento decisivo en una parte de la historia de la escultura, ya que promovió la práctica según la cual había que evitar la existencia de imágenes sagradas o de personas religiosamente relevantes, así, permaneció restringido entre los judíos y en las religiones que han derivado. Iniciativas como ésta surgieron también en los inicios del cristianismo y del budismo, sin embargo y con el paso del tiempo, en ambas religiones se revirtió esta tendencia y la escultura alcanzó una gran relevancia, sobre todo en el budismo. Sin embargo, algunos sectores se sigue practicando la iconoclastia, como lo demuestra la destrucción de los Budas de Bāmiyān por parte de los talibanes en 2001.










viernes, 26 de abril de 2013

EL SÍMBOLO

Un símbolo es la representación perceptible de una idea, con rasgos asociados por una convención socialmente aceptada. Es un signo sin semejanza ni contigüidad, que solamente posee un vínculo convencional entre su significante y su denotado, además de una clase intencional para su designado. El vínculo convencional nos permite distinguir al símbolo del icono como del índice y el carácter de intención para distinguirlo del nombre. Los símbolos son pictografías con significado propio. Muchos grupos tienen símbolos que los representan; existen símbolos referentes a diversas asociaciones culturalesartísticasreligiosaspolíticascomercialesdeportivas, etc.

El símbolo es la forma de exteriorizar un pensamiento o idea, así como el signo o medio de expresión al que se atribuye un significado convencional y en cuya génesis se encuentra la semejanza, real o imaginada, con lo significado. 


miércoles, 24 de abril de 2013

ICONOGRAFÍA PERSONAL

La Iconografía proviene del griego Eikon y Graphein en la descripción de imágenes  retratos, cuadros, estatuas, monumentos.
Estudia también el origen y la formación de las imágenes así como el contenido, y el significado simbólico  el surgimiento, la difusión y transformación que han sufrido dichas imágenes  así como las culturas donde aparecen.

Tipos de Iconografía

  1. Religiosa
  2. Narrativa
  3. Decorativa
  4. Personal



Los escudos también simbolizan algo. La heráldica es el estudio de los escudos de armas y esta relacionada con la historia. Se dice que es la ciencia del Blasón.


viernes, 19 de abril de 2013

MASCARA DE PAPEL MACHE




MATERIALES:
Globo
Tiras de papel periódico 
Engrudo o cola escolar

Papel blanco 

PROCEDIMIENTO:

1. Infla el globo. Hazle un nudo y átalo con el cordón. Cuelga el globo de algún objeto ya sea bajo techo o al aire libre. Asegúrate de que no esté cerca de algo que lo haga estallar.
2. Cubre el globo con varias capas de tiras de papel maché de periódico. Déjalo secar entre capa y capa. Mejor si le pones 8 o más capas, pues así quedará mejor. Deja secar por lo menos 20 min. Entre capa y capa .
3. Para hacer una máscara de persona, agrega un armazón para hacer la nariz y las orejas en esta etapa. Usa un rollo de cartón para la nariz, y cartón grueso para las orejas. Usa cinta adhesiva para sujetarlas al globo cubierto de papel maché, luego cúbrelas con tiras de papel maché hechas de toalla de papel. 
4. Cuando la máscara esté seca, recorta un agujero bastante grande para que entre la cabeza y quite el globo. Después recorta los agujeros para los ojos en la posición apropiada. Recorta el agujero de la boca o de la nariz para respirar. También perfora pequeños agujeros en la parte de atrás para ventilación.
5. Píntala como gustes. Agrega decoraciones adicionales, tales como pelo de estambre, un sombrero, etc.

miércoles, 17 de abril de 2013



Observa, analiza las fotografias y contesta las siguientes preguntas:

Actividad















1.-¿Como esta representada la persona?
2.-¿El cuerpo esta completo o solo el torso?
3.-¿Que diferencias encuentras en ambas fotos?
4.-¿La foto muestra la personalidad?
¿Porque?

miércoles, 10 de abril de 2013

MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA

En el siglo XV la imprenta acelero el proceso de comunicación. Después siguió la publicación de los primeros periódicos en Alemania, a principios del siglo XVII.
Siglos después siguieron el cine, la radio, el teléfono la televisión, hasta llegar a medios electrónicos a partir del siglo XX, entre las que se encuentran el video, los videojuegos, el internet, los CD y los DVD entre otros.
Las principales funciones de los medios de comunicación son:
  1. Informar
  2. Analizar
  3. Formar opinión
  4. Transmitir
  5. Enseñar
  6. Divertir




miércoles, 20 de marzo de 2013

OBRAS DE ARTE

Harás una interpretación de la obra Bruant, del pintor fránces henry Touluse-Launtrec


¿Que necesito?
1) Una revista que puedas recortar
2) Pegamento
3) Tijeras
4) La obra touluse-launtrec

Procedimiento
1) De la revista recorta letras de diferente tamaño y mismo color
2)Recorta letras de otro color
3)Recorta letras de un tercer color
4)Pega las letras de un color para la capa
5)Pega de otro color para la bufanda
6)Pega las de tercer color para el fondo

Al emplear letras de varios tamaños y colores en la representación de cuerpo humano, has observado que las imágenes pueden interpretarse de diferente manera y son diversas formas de expresión.

miércoles, 13 de marzo de 2013


COMO ELABORAR UN ÁLBUM FOTOGRÁFICO

1) Reúne diversas fotografías
2) Determina a que tipo de retrato corresponden
3)Escribe un reporte donde describas cada fotografía y expliques porqué consideras que es un ejemplo de retrato documental, publicitario, alegórico o psicológico.
4) Pegalas de manera estética, es decir, busca un acomodo que resulte más bello y agradable para la vista. Cuida que no te queden amontonadas o muy separadas.
5) Si lo deseas, decora la portada de tu álbum con algún motivo real  dibujado (hojas, piedras, flores, conchas marinas) y las hojas del interior con líneas de color o manchas de color.
6) Escribe debajo de cada fotografía el nombre de la persona que esta representada y escribe un breve comentario. Ejemplo: " Mi papa y yo el día que terminé la primaria". ¡Que contento estaba!.  





miércoles, 6 de marzo de 2013


EL RETRATO

Un retrato es una pintura o efigie principalmente de una persona. También se entiende por retrato la descripción de la figura o carácter, o sea, de las cualidades físicas o morales de una persona.
Por lo tanto, la primera definición de retrato es aquella que se refiere a la expresión plástica de una persona a imitación de la misma, lo que ocurre en la pintura, la escultura y la fotografía. En un retrato predomina la cara y su expresión. Se pretende mostrar la semejanza, personalidad e incluso el estado de ánimo de la persona. Por esta razón, en fotografía un retrato no es generalmente una simple foto, sino una imagen compuesta de la persona en una posición quieta.
Prosopografía: si sólo se atiende al aspecto físico de la persona.
Etopeya: si sólo se hace referencia a sus cualidades morales.
Autorretrato. Retrato de una persona hecho por ella misma. 
Caricatura:Es un retrato que consiste en seleccionar el rasgo o rasgos más destacados del personaje y exagerarlos.
La caricatura deforma, con intención generalmente burlesca, determinados rasgos característicos de un personaje.
Su fin no es el reflejo realista del modelo, sino una mirada peculiar y subjetiva del mismo.
Emplea fundamentalmente la personificación, la cosificación y la hipérbole.


miércoles, 27 de febrero de 2013

Museos del estado de Puebla



Museo de Arte Popular Religioso Poblano de la UPAEP : Ubicado en el centro de la ciudad en la 3 norte 1203. El museo se encuentra en el Exconvento de Santa Rosa, fue creado con el objeto de difundir y preservar el Patrimonio Cultural del Estado.
Museo San Pedro de Arte: En sus inicios fue un hospital(1545) para hombres y luego mixto. En el siglo XVIII quedó a cargo de la orden de los hospitalarios de San Juan de Dios.
Ubicación: 4 Norte No. 203.
Museo Universitario "Casa de los Muñecos": Localizado en Avenida 2 Norte No. 2. 
Museo Bello y Gónzalez: Fundado gracias a la iniciativa de don José Luis Bello y González, nace a partir de una actitud cultural especialmente decimonónica. Dirección: 3 Poniente 302, Centro.
Museo de la Universidad Autónoma del Estado de Puebla: Dedicado al arte religioso, presenta exhibiciones permanentes y temporáneas de varios períodos artísticos.
Museo Amparo: Calificado como entre los mejores de latinoamérica. Antes fue El Hospitalito, un colegio de niñas y una casa particular, posteriormente fueron restaurados y adaptados para albergar esta joya a la que el poblano Manuel Espinosa e Iglesias nombró Museo Amparo en memoria de su esposa Amparo Rugarcia de Espinosa.
Museo Nacional de los Ferrocarriles Nacionales: Se encuentra en lo que fue la estación del Ferrocarril Mexicano, la cual fue construida bajo la asesoría de una compañía británica e inaugurada el 15 de septiembre de 1869 por el Presidente Juárez.
Museo del Automóvil Antiguo: Ubicado en calle 3 sur número 1501. Fue creado para la exhibición constante de vehículos que por su fecha de fabricación, marca, procedencia, características particulares, etc.
Museo de la Revolución-Casa Aquiles Serdán: Expone la vida y los tiempos de Aquiles Serdán (1877-1910), quien murió en esta casa el 18 de noviembre de 1910 durante una batalla de 14 horas contra policías y tropas federales.
Museo de Guerra o de la no Intervención: Ubicado en la zona cívica 5 de mayo, colonia los Fuertes.
Museo y Biblioteca General Ignacio Zaragoza: Recinto que expone la vida y los tiempos de este héroe militar mexicano.Se encuentra en 4 Poniente No. 516.
Museo Bello y Zetina: Ubicado en avenida 5 de mayo número 418, en el centro de la ciudad.
Museo de Historia Natural: Ubicado en la zona cívica 5 de mayo.
Museo Vida Animal (Herpetario): Se encuentra en avenida 9 poniente 1308, exhibe diversidad de reptiles vivos e insectos de distintos países.
Museo Interactivo Imagina: Es un espacio de libre elección que te permite conocer, experimentar, explicar y sentir.
Museo Regional de Puebla "Casa del Alfeñique": Construido 1791. Residencia estilo barroco de Antonio Santa María Icháurregui.
Llamado alfeñique porque la decoración excéntrica de yeso aparenta ser un dulce de merengue, hecho de Ubicación: 4 Oriente No. 416.
Planetario: Se encuentra en el cerro de Loreto. Distinguido por su geométrica forma piramidal.
El Planetario es una institución científico-cultural orientada a la difusión de la astronomía y de las ciencias naturales.

miércoles, 6 de febrero de 2013

¿Qué es lo que te llama la atención de mi blog?
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Publicación Miercoles 6 de febrero de 2013

Traer un video de nuestro agrado

http://www.youtube.com/watch?v=T4cdfRohhcg

http://www.youtube.com/watch?v=EgT_us6AsDg

viernes, 1 de febrero de 2013


                                                                                                    



Trabajo 1 de Febrero de 2013

                                   HACER UNA REVISTA EN EQUIPOS

1. Reunir a los integrantes del equipo.



                                                                                                     2. Dividir los temas a cada integrante.
                                                                                                    







3. Investigar la información correspondiente.
 


Este trabajo se va ha estar realizando de clase en clase y por el momento vamos hasta aqui.